22.setembro.2020 | das 14h às 17h

  SIMPÓSIO 1    Conto e reconto da tradição oral: https://bit.ly/simposio1_dia22

 

 14h   A METAMORFOSE DO CUNTO DE BASILE NO NORDESTE BRASILEIRO

Adriana Aparecida de Jesus Reis

 

 14h20   SENSIBILIDADES E RESIGNIFICAÇÕES EM CONTOS FOLCLÓRICOS: DONA CABOCLINHA E A PROTEÇÃO DAS MATAS
Carlos Almeida de Sá

 

 14h40   O PROTAGONISMO FEMININO NO CONTO A RAINHA DA NEVE, DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN: GERDA E AS MULHERES SÁBIAS
Lígia R. M. C. Menna

 

 15h   OS CONTOS DA TRADIÇÃO ORAL RECONTADOS E RECRIADOS NO CINEMA SILENCIOSO
Diogo Berns

 15h40   AS FLORES NOS CONTOS DE FADAS: UMA ANÁLISE DAS NARRATIVAS FLORAIS DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Gabriela Regina Soncini

 

 16h   A ORALIDADE COMO ESTÉTICA LITERÁRIA EM A HISTÓRIA DAS CRIANÇAS QUE PLANTARAM UM RIO
Izabel de Brito Silva Nascimento

 16h20   MUTAÇÃO DO ELEMENTO MARAVILHOSO POR MEIO DAS ARTES PLÁSTICAS NO CONTO DE FADA CONTEMPORÂNEO UMA NOITE MUITO, MUITO ESTRELADA, DE JIMMY LIAO

Juliana Mutafi

  SIMPÓSIO 2    Múltiplas linguagens em literatura infantil e juvenil: imagem, som e toque: https://bit.ly/simposio2_dia22 

 

 14h   COMO COMEÇA O COMEÇO: UMA EXPERIÊNCIA COM MEDIADORES DE LEITURA LITERÁRIA PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA

Carolina P. Fedatto

 

 14h20 

NARRATIVAS PARA OUVIDOS FINOS: TEATRO E LITERATURA NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Caroline Carvalho

 14h40   DO GESTO AO TOQUE: INTERSECÇÕES POÉTICAS DO OBJETO NA LITERATURA PARA BEBÊS

Cássia Vianna Bittens

 

 15h   MINHAS PRIMEIRAS LEITURAS: LENDO COM OS BEBÊS PELA CIDADE

Juliana Cardoso Daher

 15h40   CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DA ORALIDADE A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA LEITORA COM CRIANÇAS PEQUENAS

Mariana Lopes Expósito

 16h   BREVE ANÁLISE DAS PRÁTICAS LITERÁRIAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES

Iranara Saraiva Alves Feitoza

 16h20   LIVRO ILUSTRADO: LEITURA E NARRATIVA A PARTIR DA IMAGEM

Núbia Fonseca

 16h40   LIVROS DE IMAGENS PARA CRIANÇAS NO PNBE: UM ESTUDO DA NARRATIVA VISUAL

Madrielle Karyna Holanda Ribeiro

  SIMPÓSIO 3   Literatura infantil e juvenil no contexto da era digital: http://bit.ly/simposio3_dia_22

 

 14h   REPERCUSSÃO DOS RECURSOS SEMIÓTICOS NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DE LEITURA DE OBRAS LITERÁRIAS DIGITAIS POR CRIANÇAS

Mônica Daisy Vieira Araújo

 

 14h20   O TOQUE NA TELA E A OBRA NO CORPO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A LITERATURA INFANTIL DIGITAL NA ESCOLA

Rafaela Vilela

 

 14h40   PERCEBER PRA LER: A IMPORTÂNCIA DE AFFORDANCES EM LIVROS INFANTIS DIGITAIS

Douglas Menegazzi

 15h   PARATEXTOS EDITORIAIS DOS APLICATIVOS LITERÁRIOS PARA A INFÂNCIA

Aline Frederico

 15h40   A NOVELA DIGITAL ALICE INANIMADA A PARTIR DA PERSPECTIVA RIZOMÁTICA

Patrícia de Goes Wolf

 16h   ÁGUAS TURBULENTAS? UMA PROPOSTA PARA A LEITURA DE SALT IMMORTAL SEA NAS ESCOLAS PORTUGUESAS

Ana Albuquerque e Aguilar

 16h20   O CABELO DA MENINA E A FORMAÇÃO LITERÁRIA: ANALISANDO O RECURSO DA INTERATIVIDADE

Beatriz Pereira de Almeida

 16h40   IMERSÃO E RECURSOS IMERSIVOS EM LIVROS LITERÁRIOS DE RV PARA CRIANÇAS: UMA ANÁLISE DE ‘TARA’S LOCKET’

Michael André Goncalves Alexandre

  SIMPÓSIO 4   Literatura e ensino: https://bit.ly/simposio4_dia22

 

 14h   A LEITURA E A ESCRITA DO CONTO: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO E FORMAÇÃO DE LEITORES A PARTIR DA LEITURA SUBJETIVA

Mariana Carvalho Costa e Silva

 14h20   LEITURA E ALTERIDADE: A FORMAÇÃO DO LEITOR EM O FAZEDOR DE VELHOS

Ademir de Godoy Bueno

 14h40   A FORMAÇÃO DE LEITORES E A ADAPTAÇÃO LITERÁRIA:​ DOM CASMURRO ADAPTADO PARA HQ EM DIFERENTES ESPAÇOS DE LEITURA

Milena de Andrade Souto

 15h   HORA DA LEITURA: MEDIAÇÃO E FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS

Ana Paula Carneiro

 15h40   LEITURA COMPARTILHADA: OPORTUNIDADES DE ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL NA PRÉ-ESCOLA

Julia Scalco Pereira

 

 16h   CONTRIBUIÇÕES DO PNLD LITERÁRIO/2018 PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS LEITORAS

Suzana Lima Vargas do Prado

 16h20   O LIVRO DIDÁTICO: INSTÂNCIA DE ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA

Luciana Pereira Azevedo

 16h40   LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS: ANÁLISE DO CURRÍCULO DE PERNAMBUCO

Sheila Santos

  SIMPÓSIO 5   Literatura juvenil e o diálogo com outras artes: https://bit.ly/simposio5_dia22

 

 14h   O ESPAÇO DO TEATRO NA LITERATURA JUVENIL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA ADAPTAÇÃO DA OBRA O DOENTE IMAGINÁRIO, DE MOLIÉRE

Alexandre Vinicius Xavier Penha

 14h20   SHINRA TENSEI: (SUB)VERSÕES DO SAGRADO NO MANGÁ NARUTO

Bruno Santos Melo

 14h40   DE HOMERO E RUTH ROCHA. UM ESTUDO DA ADAPTAÇÃO DAS PERSONAGENS DA ODISSEIA PARA JOVENS LEITORES

Evandro Fantoni Rodrigues Alves

 

 15h   DIÁLOGOS COMBINADOS EM MINHA COISA FAVORITA É MONSTRO, DE EMIL FERRIS

Elaine Paiva Cordovil

 15h40   A COLCHA DE JOÃO COMO UM ESPAÇO TRANSICIONAL: UM ESTUDO DE JOÃO POR UM FIO

Luciana Borges Conti Tavares

 16h   A ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL DE O PEQUENO PRÍNCIPE PARA A LITERATURA DE CORDEL

Camila Augusta Pires de Figueiredo

 16h20   LINGUAGENS EM DIÁLOGO NA LITERATURA JUVENIL E O DESENVOLVIMENTO DO LEITOR

Diana Navas

 16h40   EXPLORANDO LÁ FORA: DESIGN E LIVROS ILUSTRADOS SOBRE CIÊNCIAS

Ana Paula Campos

  SIMPÓSIO 6   Poesia para crianças e jovens: abordagens múltiplas: https://bit.ly/simposio6_dia22

 

 14h   PALAVRA E IMAGEM NO TEXTO POÉTICO: A TRADUÇÃO COMO FORMA DE INTERPRETAÇÃO

Gérson Luís Pomari

 

 14h20   «HÁ POESIA NO DICIONÁRIO!». APROXIMAÇÃO À LINGUAGEM POÉTICA DE O DICIONÁRIO DO MENINO ANDERSEN

Mònica López Bages

 

 14h40   “UM BESTIÁRIO LÚDICO”: A REPRESENTAÇÃO DA GIRAFA EM ZOO IMAGINÁRIO, DE SÉRGIO DE CASTRO PINTO

Alinne de Morais Oliveira Cordeiro

 

 15h   ENTRE POEMAS E CANÇÕES: A MAGIA DO TEXTO: LITERÁRIO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES MIRINS

Maria Aparecida da Silva Oliveira

 15h40   POESIA E INFÃNCIA: AS CONTRIBUIÇÕES DA POESIA A FORMAÇÃO DO LEITOR DO ENSINO FUNDAMENTAL

Lydiane Fonseca de Carvalho

 

 16h   A POESIA: UMA FERRAMENTA FACILITADORA DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Juliane de Carvalho Correia

 16h20   PROFISSÕES

Inez Maria da Silva Bueno

 16h40   HAICAIS PARA CRIANÇAS: ESPAÇOS PARA A VIVÊNCIA POÉTICA NA INFÂNCIA

Flávia Brocchetto Ramos

  SIMPÓSIO 7   Temas fraturantes no livro infantil e juvenil contemporâneo: https://bit.ly/simposio7_dia22

 

 14h   PARA LETRAR CRIANÇAS FEMINISTAS: REPRESENTAÇÕES DOS FEMINISMOS NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL

Estéfany Ingridy Cruz de Jesus

 14h20   UMA REFLEXÃO SOBRE AS POTENCIALIDADES DA OBRA SAPATO DE SALTO, DE LYGIA BOJUNGA NUNES

Tamires Vieira Pinheiro de Castro

 

 14h40   O ABRAÇO – UM TEMA DIFÍCIL DE SE TRATAR

Alice Atsuko Matsuda

 

 15h   A CRISE INDEITITÁRIA EM PENA DE GANSO (2005), DE NILMA LACERDA

Cecília Barchi Domingues

 15h40   A TRANSFORMAÇÃO PROPORCIONADA PELA MORTE EM UM DENTE DE LEITE. UM SACO DE OSSINHOS

Juliana Leopoldino de Souza Cruz

 

 16h   ANÁLISE TEMÁTICA DA OBRA BEIJOS MÁGICOS (2007), DE ANA MARIA MACHADO

Fabricia Jeanini Cirino Pinto

  SIMPÓSIO 8   As literaturas africanas, afro-brasileiras e indígenas para infância e juventude: intersecções: https://bit.ly/simposio8_dia22

 

 14h   NARATIVA GRÁFICA EM SALA DE AULA: UM ECONTRO COM JEREMIAS, PERSONAGEM RE(CONSTRUÍDA) NA CONTEMPORANEIDADE

Caroline Valada Becker

 14h20   LER E VIVENCIAR AS NARRATIVAS ORAIS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E PRÁTICAS DE LEITURAS

Flávia Cristina Bandeca Biazetto

 

 14h40   LITERÁFRICAS: A VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Patrícia Barros Soares Batista

 

 15h   DE PONTO EM PONTO, EU CONTO O MEU CONTO!

Queila de Castro Martins Memoria

 15h40   TRABALHANDO MACHAMBA EM SALA DE AULA: CAMINHOS PARA A COMPREENSÃO LITERÁRIA

Karine Cezar Zappaz

 

 16h   LEITURA E ESCRITA LITERÁRIA A PARTIR DA OBRA “HEROÍNAS NEGRAS BRASILEIRAS EM 15 CORDÉIS”, DE JARID ARRAES: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA COMPROMETIDA COM A ERER

Samuel Gomes de Oliveira

 16h20   AUTORREPRESENTAÇÃO NA LITERATURA AFRO-INDÍGENA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA: o lugar do meu eu e da minha gente na minha escrita

Rayron Lennon Costa Sousa

 16h40   ‘SENTA QUE LÁ VEM HISTÓRIA’: UM LEVANTAMENTO HISTORIOGRÁFICO DA LITERATURA INFANTIL E DAS NARRATIVAS VISUAIS E A PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NA ABORDAGEM DE TEMÁTICA INDÍGENA

Marlei Budny dos Santos Souza

© 2020 Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária

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